2023年　朗読指導者養成（アクティブラーニングⅤ）足立　のメンバーを募集します！ 朗読に興味のある方、本が好きな方、子供に本を読んであげたい方、などなど・・・！ 聞き手を引き付ける読み方を一緒に勉強しませんか？ 日時：6/10,24　7/8　9/23　10/14,28　1...

今回は、VTuberの「あーみん」が、宮沢賢治の「銀河鉄道の夜～ジョバンニの切符～」①に挑戦しました。 長いので、何回かに分けます。 ぜひ、ご覧下さい！ こちらからどうぞ！

今回は、VTuberの「あーみん」が、小川未明の「ねことおしるこ」に挑戦しました。 ぜひ、ご覧下さい！ こちらからどうぞ！

今回は、VTuberの「あーみん」が、新美南吉の「手袋を買いに」に挑戦しました。 ぜひ、ご覧下さい！ こちらからどうぞ！

本日は今期の最終回でした！ これまで使用してきた題材の中から一つを選んで、発表会を行いました！ 参加者の皆さんはこれまでの講習で学んだことを活かして 各々素敵な朗読を行っていました！

今回は、VTuberの「あーみん」が、竹下夢二の「クリスマスの贈物」に挑戦しました。 ぜひ、ご覧下さい！ こちらからどうぞ！

本日のテーマも 力を抜いて読んでみよう！　です。 題材は「おしらさま」です。 先週、先々週から同じテーマでやっていますが なかなか難しいです 力を抜いて読むと、助詞が跳ねることもありませんし 聞き手がストレスなく聞くことができます。...

今回は、VTuberの「あーみん」が、沖野岩三郎の「赤いねこ」に挑戦しました。 ぜひ、ご覧下さい！ こちらからどうぞ！

本日のテーマは 力を抜いて読んでみよう！　です。 題材は 夏目漱石の「坊っちゃん」です。 力を抜いて読むと、聴き手には 普段の話し声のように聞こえ、ストレスが少なく聞こえます。 力を抜いて読むというのは 普段話しかけるように読むということです...

今回は、VTuberの「あーみん」が、新美南吉の「ごんぎつね」に挑戦しました。 ぜひ、ご覧下さい！ こちらからどうぞ！

本日のテーマは 自分の殻を破って、相手を引きつける読みをしよう！　です。 題材は マーガレット・リード・マクドナルド 著　佐藤涼子 訳 「大きな赤いねこ」です。 子どもは怖い話が好き！ですが、単調に読むのでは 相手を物語りに引きつける事はできません。...

本日のテーマは先週に引き続き【「モチモチの木」を完成させよう！】です！ ポイントは 1　緩急を付けて読むこと（ゆったり読むことは、モタモタ読むこととは違いますよ） 2　台詞の遠近感をつかんで読みましょう 3　数字や記号の前は立ち止まって！...

本日のテーマは【「モチモチの木」を完成させよう！】 「モチモチの木」は、国語の教科書に載っている絵本です。 この絵本には、カタカナが多く使用されています。 なぜ漢字で書けばいい物をわざとカタカナを使うのか？ そのカタカナの部分をどのように表現するのかを、グループワークを行い...

YouTubeに動画を投稿しました！ 更新が遅くなりスミマセン・・・>< 今回は、VTuberの「あーみん」が、宮沢賢治の「鹿踊りのはじまり」に挑戦しました。 ぜひ、ご覧下さい！ https://www.youtube.com/watch?v=k3yVtQzKOrU

本日、朗読指導者養成講習２回目を行いました。 講師は、前回に引き続き、青年劇場俳優・演出ワークショップ講師の板倉哲さんにお越しいただきました。 テーマは「自身の個性に踏み込んで読む！」でした。 読む際に意識するのは、「誰に聞いてもらうのか」「物語で一番伝えたい事は何か」「登...

本日、朗読指導者養成講習２回目を行いました。 講師は、青年劇場俳優・演出ワークショップ講師の板倉哲さんにお越しいただきました。 ただただ物語を読むのではなく、自分が物語のどこにカタルシス（物語の山場）を設定するか、聞き手にどう感じてもらいたいかを想像しながら読む。。。からを...

2022年10月13日 朗読、読み聞かせの魅力を、より広い世代に伝えるための指導者の養成を行います。 読み聞かせに携わっている方や、朗読に興味がある方は大歓迎です！ 是非、ご参加ください。 そして、10月13日（木）に、朗読指導者養成講習の第１回目を行いました！...

朗読ユニットぽらりすのYouTubeチャンネルができました！ https://www.youtube.com/channel/UCV4fepizDuiOKHufW5aFxTQ/featured まだまだ動画の数は少ないですが、これから盛り上げていきますよ！！...

２０１９年１０月３日から、毎週朗読指導者養成（アクティブラーニング）の講習会を開始します。心の健康に一役、体の健康に二役。難しいことを考えないで楽しく声を出しませんか。